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点击数：5012023-03-23 10:59:43 来源: 惠州市科贸职业技术学校官网｜惠州技工学校｜职业技术学校｜科贸职业技术
为进一步提升我校教师的业务水平，提高课堂教学质量，为我校的发展，打造和准备一支高素质的教师队伍。按照本校教学要求，特在全校开展教师课堂教学比赛活动。
简笔画、卡通画、吹塑版画
教学目的：
1、通过学习本章内容，使学生们了解学习简笔画，通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、符号化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态；
2、通过简笔画的训练，使学生认识、理解、掌握艺术表现的方法培养学生对幼教事业的热爱；
3、促进培养学生的美学观点和审美创编技能等。
教学重难点：
重点：指导学生运用绘画语言掌握表现造型的能力，调动学生主动性，大胆表现；
难点：如何将简笔画的技法去表现物象的特征。
教学目的：
1、了解调查问卷的作用；
2、明确问卷设计的要求掌握问卷设计的原则；
3、掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。
教学重点：
1、了解调查问卷设计的内容及步骤；
2、掌握调查问卷设计方法。
教学目标：
1．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集；
2．能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。
教学重难点：
重点：集合的交集与并集；
难点：集合的交集与并集 “是什么”，“为什么”，“怎样做”。
教学目的：
1、概述食物在消化道的消化过程；
2、掌握食管的位置、各狭窄的部位; 胃的形态分布、组织结构及功能。
教学重点、
难点：食管、胃的形态分布和组织结构及功能。
一、运动损伤的原因：
运动前：1、过饥过饱2、准备（热身）运动不足；3、装备不适（衣服、鞋子）；4、身上带饰物；5、见习生（疾病、伤痛）。
运动中：1、不遵守课堂秩序；2、运动技能水平较低；3、未正确使用器材。
运动后：1、剧烈运动后立刻蹲坐、大量饮水；2、没有放松运动；3、不注意保暖。
二、常见的运动损伤的应对：
晕厥：由于脑部一时血液供应不足致脑部缺氧，而发生的短暂的意识丧失的现象。
应对：1、采取仰卧、下肢抬高位以增加脑血流量；2、同时松解衣领及裤带,将头转向一侧；3、必要时给予吸氧,并指压或针刺人中、涌泉、合谷等穴位或嗅氨水；4、严重者立即就医。
肌肉拉伤：肌肉在运动中急剧收缩或过度牵拉引起的损伤。
应对：1、立即冷敷，冷水冲或用毛巾包裹冰块冷敷，后用绷带适当用力包裹损伤部位，防止肿胀；2、24小时至48小时后拆除包扎，可外贴活血和消肿胀，可适当热敷或用较轻的手法对损伤局部进行按摩；3、如果是大腿肌肉少量肌纤维断裂，应立即给予冷敷，局部加压包扎，并抬高患肢，肌肉大部或完全断裂者，在加压包扎后立即送医院进行手术缝合。
关节扭伤：指四肢关节或躯体部位的软组织（如肌肉、肌腱、韧带等）损伤，而无骨折、脱臼、皮肉破损等。
应对：1、保护、休息、冰敷、压迫、抬高患肢；2、严重的肌肉拉伤（断裂）、韧带扭伤（断裂）、骨折， 须由专科医师治疗。
肌肉痉挛(抽筋)：一种肌肉自发的强直性收缩。发生在小腿最常见，发作时疼痛难忍，可持续几秒到数十秒钟之久。大多是缺钙、受凉、局部神经血管受压引起。
应对：1、反方向拉伸；2、按摩放松。
运动性腹痛：由于体育运动而引起或诱发的腹部疼痛。
应对：1、适当减慢速度，做深呼吸，调整呼吸节奏；2、用手按压，弯腰跑一段距离，一般疼痛即可消失；3、如仍然疼痛，应暂时停止运动，口服阿托品、颠茄等解除痉挛的药物；4、针刺或掐足三里、内关、三阴交等穴位，配合腹部热敷等；5、若无效应请医生处理。
教学目的：
1、通过模拟法庭的形式让学生接触更多的课外知识；
2、培养学生的学习能力和社会实践的能力；
3、通过学生的自主实践活动，增强法制观念，懂得用法律武器维护自己的合法权益，同时预防违法犯罪行为的发生，营造和谐校园。
教学重点、难点：
重点：活动要严格按照《人民法院组织法》的要求组织。
难点：庭审活动严格按照《刑事诉讼法》的要求进行。
康复-步态分析
教学目的：
1、了解正常步态的基本构成；
2、熟悉步态分析的方法；
掌握常见的异常步态模式的评定。
教学重点、难点：
重点：正常步态分析的方法；
难点：异常步态。
教学目的：
1、理解刀工的概念，知道常用的刀工及切法；
2、熟悉刀工中的“直切法”；
3、准确掌握“直切法”，并进一步联系跳刀。
教学重点、难点：
1、蓑衣刀的制作方法及操作要领；
2、蓑衣刀的制作手法与刀工方法。
课堂教学比赛增进了教师们的教学经验交流，希望教师们在此次比赛中，赛出风格、赛出水平！
