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点击数：6512023-03-24 10:15:44 来源: 惠州市科贸职业技术学校官网｜惠州技工学校｜职业技术学校｜科贸职业技术
惠州市科贸职业技术学校
汽车运用与维修专业人才培养方案
一、专业基本信息
专业代码：700206
专业名称：汽车运用与维修
二、入学要求：初中毕业生或具有同等学历者
三、修业年限：3年
四、职业面向
|
所属专业大类（代码） |
所属专业类 （代码） |
对应 行业 （代码） |
主要职业类别 （代码） |
主要岗位类别 |
职业资格证书或技能等级证书举例 |
|
交通 运输类 |
汽车运用与维修 |
汽车修理 汽车美容 汽车钣涂 |
机械设备修理人员 6-06（GBM7-1） |
汽车维修工 |
汽车维修工4-5级 |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标。
汽修专业主要是面向“汽车后市场”，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的基本实践技能，能从事汽车整车维护、性能检测、车辆美容装饰、汽车配件管理及对汽车主要总成进行基本检测、拆装、维修、调试的中级专门技能人才。
（二）培养规格。
1.素质
（1）政治素质
具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）职业素质
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
（3）身心素质
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识。
（1）公共基础知识：
具有必备的文化基础知识。语文、数学、英语、计算机应用、思政、体育与健康为公共基础必修课程。
（2）专业知识的培养规格要求。
本专业毕业生应当具备以下知识和技能。
1）具有计算机基本操作能力；
2）具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、维修技术等基本知识；
3）具有读图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；
4）具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；
5）掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书；
6）掌握本专业汽车发动机故障诊断与维修方面的知识；
7）掌握本专业汽车底盘故障诊断与维修方面的知识；
8）掌掌本专业汽车电器故障诊断与维修方面的知识；
9）掌握本专业汽车电控故障诊断与维修方面的知识；
3.能力
（1）通用能力：
1）具有良好的口语和书面表达能力；
2）具有基本的信息技术应用能力；
3）养成良好的学习习惯，培养终生学习的能力；
4）具有独立思考、逻辑推理和信息加工能力；
5）具有解决实际问题的能力；
（2）专业技术能力
特别突出以下几方面的知识、技能和态度。
1）了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；
2） 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、故障排除等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；
3）能够借助工具书阅读一般的专业技术资料；
4）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
5）具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能；
6） 具有计算机操作与应用能力；
7） 具有识图与绘图能力；
8） 具有汽车整车维修能力；
9）具有各部件拆装维修能力；
10） 具有判断零部件质量能力；
（3）方法能力
1）具有职业生涯规划能力；
2）具有独立学习能力；
3）具有获取新知识能力；
4）具有决策能力；
（4）社会能力
1）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力；
2）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神；
六、主要接续专业
高职：汽车运用与维修、汽车制造与装配、汽车诊断等专业
本科：汽车工程专业
七、典型工作任务
|
序号 |
工作 岗位 |
工 作 任 务 |
职业能力及素质要求 |
|
1 |
汽车维 修 |
汽车发动机、底盘、电气设备检测与修理 |
1、有良好的班组内部协调，与相关人员进行 业务沟通和技术交流能力； 2、熟悉汽车一级、二级维护作业流程； 3、正确使用常用机械部件、电气部件的测量仪器； 4、正确使用工具进行间隙、长度、角度和面积的测量； 5、正确使用工具测量压力、温度等物理量； 6、精通汽车综合检测、维修、分析及判断故障能力； 7、检查电气零部件和线路连接的破损情况； 8、具有把已获得的知识、技能和经验运用到实践中，独立学习、获取新知识、技能的能力； 9、具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能； |
|
2 |
汽车维 修 |
汽车维护与保养 |
1、汽车维修保养手册的阅读与应用； 2、车辆的移动、举升、支承和安全保护保护； 3、检查机械和电气零部件的磨损、渗漏、变形和性能； 4、检查液压、气动和电气线路、接口； 5、检测更换或维护机油、滤清器、冷却水等； 6、检查或调整气动系统、液压系统压力； 7、使用解码器读取故障码； 8、根据检查记录，拟定维修的方案和措施； |
|
3 |
汽车维 修 |
汽车零部件和总成的拆卸与安装 |
1、能识别汽车装配图、公差配合关系； 2、拆卸分解汽车零部件和系统，检查并进行归类； 3、零部件的整理与清洁； 4、检查零部件的状况、变形和公差配合； 5、根据维修手册进行零部件和系统的安装、调试以及功能和公差配合的检查； 6、进行基本的维修钳工作业； 7、记录工作和工作步骤； |
|
4 |
汽车维 修 |
汽车故障的检测与诊断 |
1、汽车整体性能（动力性、经济性、安全性、操作性、排放等）的测试 2、标准诊断程序的应用：通过经验检查、性能检测、读取故障码以及对电气、电子、 液压、机械等参数的测量和检查，确定故障的范围； 3、借助电路图、接线图等资料确定故障的范围及其原因； 4、发动机、底盘、电气系统的故障诊断，故障码的读取与解码； 5、带有发动机电控系统的检查、诊断、维修和调整； 6、自动换档机构和自动变速器的检查、诊断、维修和调整； 7、制动、转向、行驶等控制系统的检查、诊断、维修和调整； 8、电气系统的检查、诊断、维修和调整； 9、车身辅助电子系统的检查、诊断、维修和调整； 10、撰写检查报告、维修结果评价和记录； |
|
5 |
汽车维修质量检 验 |
汽车维修质量检验 |
1、掌握汽车修竣验收标准和验收规范； 2、进行修竣验收场地准备、设备准备、资料准备； 3、汽车行驶及操作安全的检查、记录，讲解消除缺陷的必要措施； 4、使用解码器等工具确定额定值和实际值，给出调整值，执行调整并记录结果； 5、系统地寻找产生质量缺陷和原因，并记录检查工作； 6、评价维修质量，给出维修是否合格的结论，填写维修信息； |
|
6 |
汽车维修业务接 待 |
维修业务接待业务 |
1、有较好的部门组织协调、与部门领导和维修人员进行业务沟通和技术交流能力； 2、能与客户进行有效沟通，准确了解客户需求，正确了解汽车故障现象的能力； 3、掌握汽车构造、维修、性能检测、故障诊断知识与技能，能对车辆故障初步分析诊断，并正确填写工单，解释维修工作等； 4、掌握汽车售后服务作业流程，熟悉使用维修企业管理管理软件，及汽车进出厂质量检验能力； 5、汽车技术服务综合能力； |
|
7 |
汽车营销 |
整车及精品销售、二手车销售、汽车营销策划 |
1、具有良好的团队合作精神和客户服务意识； 2、掌握客户心理分析与应变能力； 3、具有汽车性能分析与评价能力； 4、具有汽车精品使用知识； 5、精通二手车鉴定和评估方法，熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定； 6、了解掌握不同环境下汽车技术综合运用与管理； |
|
8 |
汽车 检测 |
汽车检测与试验 |
1、掌握国家汽车性能与试验标准； 2、精通操作试验仪器和设备； |
|
9 |
汽车企业管理 |
汽车维修企业技术管理，汽车运输企业车辆技术管理 |
汽车技术档案管理，汽车维修企业管理，汽车维护与维修管理能力 |
八、课程结构
九、课程体系
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
（一）公共基础课程：语文、数学、外语、体育与健康、计算机基础与运用、政治、公共选修课程
（二）专业技能课程
1.专业核心课程：
2.专业技能（方向）课程：
3. 实践性教学
依据国家发布的专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织实施实践、实习、实训、顶岗实习、毕业考核（论文）等实践教学。
课程体系一览表
|
课程体系 |
学分 |
||||
|
公共基础课程模块 |
语文 |
8 |
45 |
||
|
数学 |
8 |
||||
|
外语 |
8 |
||||
|
思政 |
8 |
||||
|
体育与健康 |
7 |
||||
|
计算机基础与运用 |
6 |
||||
|
历史 |
57.5 |
5 |
|||
|
专业课程模块 |
专业核心课程 |
机械基础与制图 |
6 |
34 |
|
|
汽车电子电工 |
7 |
||||
|
汽车发动机构造与原理 |
7 |
||||
|
汽车底盘构造与原理 |
7 |
||||
|
汽车电器构造与原理 |
7 |
||||
|
专业技能课程 |
汽车电子控制技术 |
5.5 |
17.5 |
||
|
汽车维修工 |
5.5 |
||||
|
汽车诊断技术 |
5.5 |
||||
|
专业选修课程 |
汽车文化 |
4 |
8 |
||
|
汽车营销 |
2 |
||||
|
汽车配件 |
2 |
||||
|
|
|
|
|
||
|
实践 课程模块 |
军训及入学教育 |
2 |
60 |
||
|
顶岗实习 |
30 |
||||
|
毕业综合考核 |
8 |
||||
|
理实一体课内实践 |
20 |
|
|||
|
实践教学课程所占学分及比例 |
35% |
||||
|
合 计 |
172(170-175) |
||||
十、教学计划（周学时为28-30，三年总学时数约为3000-3300，顶岗实习每周（1学分）计算； 18学时计1个学分，总学分一般不少于170学分。军训、入学教育、社会实践、毕业考核（或毕业总结、毕业教育）等，以1周为1学分。公共基础课程学时一般占总学时的1/3。选修课教学时数占总学时的比例应不少于10%。）
表1：课程设置
|
课程 类别 |
课程名称 |
第一学年 |
第二学年 |
第三年学 |
合计 |
||||
|
一学期 |
二学期 |
三学期 |
四学期 |
五六学期 |
总课时 |
||||
|
课程名称 |
教材 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
|
|||
|
公 共 基 础 课 程 |
中国特色社会主义 |
|
2 |
|
|
|
顶 岗 实 习 |
36 |
|
|
心理健康与职业生涯 |
|
|
2 |
|
|
36 |
|||
|
哲学与人生 |
|
|
|
2 |
|
36 |
|||
|
职业道德与法治 |
|
|
|
|
2 |
36 |
|||
|
语文 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
144 |
|||
|
数学 |
|
2 |
1 |
|
|
54 |
|||
|
英语 |
|
2 |
1 |
|
|
54 |
|||
|
计算机应用基础 |
|
|
6 |
|
|
108 |
|||
|
体育与健康 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
128 |
|||
|
历史 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
72 |
|||
|
小计 |
|
11 |
15 |
7 |
5 |
704 |
|||
|
机修 |
汽车文化 |
Q01 |
2 |
|
|
|
32 |
||
|
汽车构造 |
Q02 |
|
|
|
|
0 |
|||
|
汽车配件与营销 |
Q03 |
2 |
|
|
|
32 |
|||
|
汽车电工电子 |
Q04 |
4 |
|
|
|
64 |
|||
|
汽车电气设备构造与维修 |
Q05 Q06 |
|
4 |
|
|
64 |
|||
|
汽车机械基础 |
Q07 |
4 |
|
|
|
64 |
|||
|
汽车发动机构造与维修 |
Q08 Q09 |
|
4 |
|
|
64 |
|||
|
汽车美容与装饰 |
Q10 |
4 |
|
|
|
64 |
|||
|
汽车底盘构造与维修 |
Q11 Q12 |
|
4 |
|
|
64 |
|||
|
汽车电子控制技术 |
Q13 |
|
4 |
|
|
64 |
|||
|
汽车空调原理与检修 |
Q14 |
|
|
4 |
|
64 |
|||
|
汽车钣金修复 |
Q15 |
|
|
4 |
4 |
128 |
|||
|
汽车涂装技术 |
Q16 |
|
|
4 |
4 |
128 |
|||
|
汽车故障诊断技术 |
Q17 |
|
|
4 |
|
64 |
|||
|
汽车修理工技能 |
Q18 |
|
|
|
8 |
128 |
|||
|
汽车整车维护与检修 |
Q19 |
|
|
|
8 |
128 |
|||
|
农机维修 |
Q20 Q21 |
|
|
4 |
4 |
128 |
|||
|
小计 |
|
16 |
16 |
20 |
28 |
1280 |
|||
|
|
合计 |
|
27 |
31 |
27 |
33 |
|
||
|
拓展 |
相关考证 |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||
表2：主要实践教学
|
课程名称 |
学分 |
学时 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
进行方式 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
|
军训及入学教育 |
2 |
36 |
2W |
|
|
|
|
|
集中训练 |
|
顶岗实习 |
30 |
540 |
|
|
|
4W |
18W |
8W |
校外实训 |
|
毕业综合考核 |
8 |
144 |
|
|
|
|
|
8W |
校内考核 |
|
理实一体实践课 |
20 |
360 |
|
|
|
|
|
|
课内实践 |
|
小计 |
60 |
1044 |
2w |
|
|
4w |
18w |
16w |
|
表3：教学计划进度表
|
学 期 |
|
周次 |
||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
假 期 |
||
|
1 |
〓 |
〓 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
▲ |
▲ |
寒暑假均6周 |
|
|
2 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
▲ |
▲ |
||
|
3 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
▲ |
▲ |
||
|
4 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
▲ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
||
|
5 |
◎顶岗实习 |
|||||||||||||||||||||
|
6 |
◎顶岗实习 |
● |
● |
● |
● |
系（部） 考核 |
学校 考核 |
毕业离校 |
||||||||||||||
备注：（其他项目符号可根据实际设置）
√：课堂教学 〓：军训及入学教育 ▲：复习考试 ◎：顶岗实习 ●毕业考核
十一、教学技能要求
|
技能 项目 |
教学要求 |
考核标准 |
|
汽车发动机维修 |
1、掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备； 2、掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力； 3、具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力 |
《职业标准》中中级汽车发动机维修工考核要求 |
|
汽车底盘维修 |
1、掌握底盘的结构与原理； 2、掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准； 3、熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法； 4、具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力； 5、具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力 |
《职业标准》中中级汽车底盘维修工考核要求 |
|
汽车电气设备维修 |
1、掌握汽车电气设备的结构与原理； 2、能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备； 3、具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能； 4、熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路； 5、具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力 |
《职业标准》中中级汽车维修电工考核要求 |
|
机械制图训练 |
1、能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图； 2、能够绘制简单的零件图； 3、具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能； 4、了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单零件图 |
《职业标准》中初级制图员考核要求 |
|
电控发动机维修 |
1、能熟练使用电控发动机维护、修理工具设备； 2、能熟练使用电控发动机检测、诊断仪器设备； 3、能对电控发动机故障进行诊断和排除； 4、掌握电控发动机维修、装配、调整和性能试验技能 |
《职业标准》中中级汽车发动机维修工考核要求 |
|
汽车性能检测训练 |
1、掌握常用汽车检测设备、仪器和仪表的使用方法； 2、初步具有对汽车性能进行检测及执行相关法规的能力 |
《职业标准》中中级汽车维修工考核要求 |
校外实训基地：
目前与上汽通用宝骏汽车有限公司，一些汽车维修厂（江永／长沙／广西／广州）等企业建成校外实训基地，为学生顶岗实习、工学结合课程的顺利实施提供了实践教学保障。
十二、教学评价
坚持过程性评价与终结性评价相结合，实施“N+1+1”考核制度（“N”是教学过程中的考核次数，N≥3，可以是小测验、小论文、问卷、项目、作业、报告等，占总成绩的40%；第一个“1”是期末考试，占总成绩的50%；第二个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%），变末端考试为过程监控。考查课程参照执行。
